Objetivo principal

Aumentar a igualdade no acesso ao ensino, a melhoria do sucesso educativo dos alunos e o reforço da qualidade e eficiência do sistema de educação na Região da Beira Baixa.

PIICIE 1.0 / 2017 - 2020

PIICIE 2.0 / 2020 - 2023

Eixo transversal (Eixo 0): Recursos multidisciplinares integrados

0.5 Equipa Multidisciplinar
O presente eixo de intervenção considerar o investimento em recursos humanos para planeamento, execução, acompanhamento e avaliação das atividades propostas que visam o reforço no apoio aos alunos e assegurem respostas multinível na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário. A EMI será responsável pela correta implementação a nível local das atividades de combate ao insucesso escolar.

Eixo 1: Competências estruturantes para a formação de jovens responsáveis e conscientes do seu papel na comunidade local e global

1.10 “Educação Positiva, Participação Ativa!”
A atividade 1.10 integra a implementação de programas educativos no âmbito socioeducativo e inclusivo que reflitam impacto na promoção do sucesso educativo e desenvolvam competências socioemocionais e transversais. Áreas como a parentalidade, saúde, inclusão de minorias, promoção de atividades socioeducativas nos tempos livres, entre outras, serão a prioridade de atuação neste âmbito.

Eixo 2: Modelos inovadores de estímulo à aquisição de competências científicas e ao sucesso escolar no quadro do processo ensino-aprendizagem

2.9 Aprendizagem e desempenho escolar
A atividade 2.9 pressupõe a dinamização e implementação de projetos ou iniciativas que promovam o desenvolvimento de competências em diversos domínios, envolvendo e aproximando todos os agentes da comunidade educativa em modelos de aprendizagem colaborativa, dentro e fora do contexto de sala de aula. Prevê-se a realização de projetos educativos já previstos e iniciados na primeira fase dos PIICIE, que de algum modo incidiam no investimento em modelos e ferramentas didáticas de autoaprendizagem com recurso às TIC, em metodologias de aprendizagem diferenciadas complementares ao currículo, bem como outro tipo de ações que fundamentem a participação da família e comunidade no contributo da aquisição do conhecimento.